В дошкольном учреждении 2 разновозрастные группы.

Группа "Рябинка" - для детей от 1 до 4 лет

Группа "Пчёлки" - для детей от 5 до 7 лет

Имеется музыкальный зал

В детском саду библиотеки,в том числе для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — нет.

Объектов спорта,в том числе для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — нет.

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения— это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

· печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.

· наглядные плоскостные (плакаты, карты);

· демонстрационные(гербарии, муляжи);

· спортивное оборудование и т.п.)

Технические средства обучения:

· Музыкальная колонка

· Проектор

· Интерактивная доска

· Музыкальный центр

Физическое развитие

· Обручи пластмассовые

· Набор кеглей

· Дуги для подлезания

· Скамейки для ходьбы

· Скакалки детские

· Канат для перетягивания

· Флажки разноцветные

· Ленты

· Маты

· Мячи

Познавательное развитие

· Демонстрационные (гербарии, муляжи);

· Наборы тематических предметных карточек «Посуда», «Овощи», «Деревья», «Животные», «Птицы», «Мебель», «Бытовые приборы», «Растения», «Грибы», «Ягоды», «Одежда», «Насекомые», «Земноводные» и др.

· Серия демонстрационных сюжетных тематических картин «Дикие Животные», «Домашние животные» «Мир животных», «Домашние птицы», «Птицы», «Времена года» и др.

· Природный и бросовый материал

· Дидактические игры, шнуровки различного уровня сложности,

· Наборы счетного материала, счетные палочки, комплекты цифр и букв на магнитах, наборы плоскостных геометрических фигур, наборы раздаточного математического оборудования.

· Муляжи фруктов и овощей, лупы, материалы для экспериментов

· Пипетки, оборудование для экспериментирования, песочные часы

Речевое развитие

· Набор сюжетных карточек по темам

· Набор сюжетных картин по темам

· Комплекты детских книг по темам

· Методическая литература.

· Иллюстрации к детской художественной литературе

· Настольные дидактические игры

· Магнитная азбука

Социально — коммуникативное развитие

· Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, одежда для кукол).

· Комплекты костюмов театрализованной деятельности

· Наборы игрушечной посуды.

· Наборы парикмахера.

· Наборы медицинских игровых принадлежностей.

· Игровой модуль «Кухня».

· Игровой модуль «Парикмахерская».

Художественно-эстетическое развитие

• Магнитная доска
• Мольберт
• Изделия народных промыслов.
• Бумага для рисования
• Стаканчики
• Трафареты
• Кисочки
• Карандаши простые, цветные
• Мелки восковые
• Бумага цветная
• Картон цветной, белый
• Палитры
• Пластилин
• Доска для работы с пластилином
• Флажки разноцветные
• Наборы конструкторов (деревянные, металлические, магнитные и др.

• Доступ к информационно-телекоммуникационной сети происходит с персональных компьютеров, подключённых к интернету.

Для педагогов

Некоторые ресурсы для педагогов ДОУ:

· Образовательные сайты— например, «Дошколёнок.ру», где воспитатели могут опубликовать учебно-методические материалы, конспекты занятий, сценарии праздников.

· Журналы— например, «Воспитатель ДОУ», «Современный детский сад» — содержат методические рекомендации, разработки игр, занятий.

· Педагогические интернет-порталы— например, «О детстве» — методические материалы, конкурсы, обсуждения вопросов воспитания, образования и творчества детей.

Для детей

Некоторые ресурсы для детей в ДОУ:

· Мультимедийные презентации— содержат текстовые материалы, фотографии, рисунки, слайд-шоу, звуковое оформление и дикторское сопровождение, видеофрагменты и анимацию.

· Интерактивные игры— например, для развития общих речевых навыков, логического мышления, памяти, внимания.

· Компьютерные программыдля ознакомления с окружающим, развития общей осведомлённости (например, «Уроки тётушки Совы»)

· Виртуальные экскурсии— позволяют дошкольникам «виртуально» подойти к объекту и получить информацию, что помогает расширить представления по изучаемой теме.